Методична скринька

Методична сторінка

Процес поповнення словникового запасу

Деталі: Категорія: Метод. рекомендації; Опубліковано: Четвер, 30 жовтня 2014, 18:05; Перегляди: 10228

ПЕРШИЙ ЕТАП – пасивний ознайомлювальний, де вперше звучить для дитини незнайоме слово;

ДРУГИЙ ЕТАП – пасивно – пояснювальний, де на багатьох зрозумілих дитині прикладах пояснюється значення незнайомого слова;

ТРЕТІЙ ЕТАП – малоактивний, де нове слово дитина відтворює у своїй відповіді на запитання дорослого;

Детальніше...

Гра як основна діяльність дитини

Деталі: Категорія: Метод. рекомендації; Опубліковано: Четвер, 30 жовтня 2014, 15:15; Перегляди: 30362

Гра посідає чільне місце в системі фізичного, морального, трудового та естетичного виховання дошкільнят. Вона активізує дитину, сприяє підвищенню її життєвого тонусу, задовольняє особисті інтереси та соціальні потреби. Враховуючи неоціненну роль гри у житті дошкільника, необхідно детально розглянути це питання. Наголосимо, що завдання і зміст ігрової діяльності визначаються Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні (сфера "Культура", субсфера "Світ гри"), чинними програмами розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку "Малятко", "Дитина", "Українське дошкілля", "Дитина в дошкільні роки", "Зернятко".

Детальніше...

Види праці дітей

Деталі: Категорія: Метод. рекомендації; Опубліковано: Четвер, 30 жовтня 2014, 15:03; Перегляди: 16007

Праця є творчим видом людської діяльності, що потребує від людини не тільки спеціальних знань і умінь, дотримання технологічної дисципліни, а й здатності оперативно приймати рішення у нестандартних ситуаціях, постійно вдосконалювати процес праці та створюваний нею продукт. Навіть у дошкільному віці вона є різноманітною за змістом. Основними видами дитячої праці є самообслуговування, господарсько-побутова праця, праця в природі, ручна (художня) праця. Всі вони мають певні можливості для вирішення виховних завдань.

Детальніше...

Формування компетенції з питань безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку в світлі Базового компонента дошкільної освіти

Деталі: Категорія: Метод. рекомендації; Опубліковано: Четвер, 30 жовтня 2014, 14:27; Перегляди: 24213

Що може бути важливішим за життя і здоров'я дитини? Риторичне запитання, та варто час від часу замислюватися над тим, щоб уберегтися від спокуси поставити навчальні цілі над виховними.

Історично склалося так, що наш народ визначив головним завданням щодо дитини – виховання. Не вигодовувати, як у росіян (воспитывать) і не вести, як у європейців (educate), а саме виховувати, тобто ховати, берегтивід усього, що може загрожувати їй фізично і духовно.

Детальніше...